Om boken: 2016 / För de flesta moderna barn har "korrekt" utbildning blivit ointressant, överdriven didaktik lockar inte, utan avvisar snarare , pojkar och flickor i tonåren är inte motiverade att lära av sina föräldrars ackumulerade erfarenheter, utan använder "social" intelligens - vad som tillhandahålls av skolan, gatan, interaktiva sociala nätverk och myndigheter i mikrogruppen; detta leder till missbruk, stereotypt tänkande och förlust av andlighet Idag, baserat på den framgångsrika erfarenheten av att övervinna tonårskrisen med hjälp av beprövade pedagogiska och psykologiska metoder för interaktion med en tonårings personlighet, är det möjligt att inte bara undervisa. genom exempel, men också att öva, sända verklig erfarenhet av att skapa och använda pedagogiska förutsättningar för att lokalisera krissituationer med barn i familj och skola. Detta koncept är grunden för denna bok för intresserade föräldrar (bland vilka författaren, som en speciell kategori läsare, hoppas kunna träffa omtänksamma, likasinnade pappor) och lärare, psykologer som arbetar med barn.